La Planta y sus partes.

Docente: Yeira Vélez

Área: Ciencias Naturales

Grado: Transición     

Tema: La Planta y sus partes.

Institución: Institución Educativa Cecilia de Lleras

Estándar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Acciones de Pensamiento:

Me aproximo al conocimiento como científico (a) a natural:

 ü  Observo mi entorno.

 ü  Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.

Manejo Conocimientos:

Entorno Vivo:

 ü  Describo y verifico ciclos de vida de seres vivos.

 ü  Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.

Entorno Físico:

 ü  Identifico y comparo fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos.

Desarrollo compromisos personales y  sociales:

 ü  Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.

 ü  Respeto y cuido los seres vivos y objetos de mi entorno.

Competencias Básicas: Interpretativa, Argumentativa y Propositiva.

Competencias Específicas: Identificar, Indagar, Explicar, Comunicar.

Logro: Identifica la planta y sus partes y reconoce la importancia de esta para su diario vivir.

Indicadores de Logro:

 ü  Reconozco la planta como importante ser vivo.

 ü  Demuestro interés en adquirir mayor conocimiento acerca de las plantas y su reproducción.

 ü  Participó activamente en actividades planteadas por el Docente relacionadas con el tema.

Actividades:

Se realizan el ABC.

Inicio la clase motivándolos con una canción que se llama que vivan las flores y dice así:

´´yo estoy muy de acuerdo que todos tenemos

 al menos un poco de sal y pimienta,

 y que si en el mundo hay gente amargada,

 es que todavía no se han dado cuenta,

 no se han dado cuenta que existen las flores,

 que es maravillosa la puesta de sol´´

Cuando esta finalice, preguntaré a los niños ¿qué se menciona en la canción? ¿dónde han visto flores? ¿ de qué color son? ¿qué flores tienen al alcance de su visa en el momento? Cuando todos respondan las preguntas procederé a explicarles lo que es una planta y sus partes

Luego paso a explicarles cada parte de la planta, mediante un mapa conceptual.

Flor: Es el órgano que sirve para la reproducción de las plantas. Las flores son las partes más vistosas de las plantas.

Fruto: Es el órgano que contiene a las semillas hasta su maduración, luego las esparce.

Hoja: Son los órganos que sirven a la planta para respirar. Las hoja nacen del tallo o en las ramas, las hojas son generalmente de color verde.

Raíz: Es el órgano que se encuentra debajo de la tierra. Su función es sujetar la planta y absorber las sales minerales y el agua del suelo.

Tallo: Es la parte de la planta que crece en sentido contrario a la raíz, es decir, hacia arriba.

El tallo o Tronco es el encargado de sostener todos los órganos de la planta como las hojas, frutos y flores.

Para finalizar a cada niño le entregare una ficha donde encontrarán una planta la cual deberán colorear y escribir su nombre si es posible.

Tarea: A cada niño se le entregará una ficha en su cuaderno en la cual deberán colorear recortar y pegar los nombres de las partes de la planta en sus lugares correspondientes.